PROGRAMA DE LÍNGUA ESPANHOLA

1.    OBJETIVO

- Avaliar os conhecimentos básicos na Língua Espanhola adquiridos pelo aluno, no que se refere ao:

§  COMPONENTE GRAMATICAL;

§  COMPONENTE LÉXICO-GRAMATICAL;

§  LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS (notícias, poema, charge, tirinhas, entre outros).

2.    CONTEÚDO

A.    PRONOMES

- Pessoais, Interrogativos, Demonstrativos, Possessivos, Complemento, Reflexivos.

B.    VERBOS REGULARES, IRREGULARES, REFLEXIVOS.

-                      - Tempos, formas

C.   SUBSTANTIVO

- Gênero e Número

D.   NÚMEROS

- ordinais e cardinais

E.    ARTIGOS

- Definidos, indefinidos, neutro, contrações.

F.    APÓCOPE

- Muy/Mucho, Gran/Grande, Tan/Tanto

G.   HETEROGENÉRICOS, HETEROSEMÂNTICOS, HETEROTÔNICOS

H.   VOSEO (uso do “vos”)

I.      LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS

3.    BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

FREITAS, Luciana Mª A. de, COSTA, Elzimar G. de Marins. SENTIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA vol 1 e 2. São Paulo: Ed. Richimond, 2016.

OSMAN, Soraia, ELIAS, Neide [et al.]. ENLACES ESPAÑOL PARA JÓVENES BRASILEÑOS vol 1, 2 e 3. São Paulo: Ed. Macmillan, 2010.

http://www.ver-taal.com/

https://aprenderespanol.org/

Programa de Espanhol - Ensino Médio

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

SUBCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PROGRAMA DE LÍNGUA ESPANHOLA

1.    OBJETIVO

- Avaliar os conhecimentos básicos na Língua Espanhola adquiridos pelo aluno, no que se refere ao:

§  COMPONENTE GRAMATICAL;

§  COMPONENTE LÉXICO-GRAMATICAL;

§  LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS (notícias, poema, charge, tirinhas, entre outros).

2.    CONTEÚDO

A.    PRONOMES

- Pessoais, Interrogativos, Demonstrativos, Possessivos, Complemento, Reflexivos.

B.    VERBOS REGULARES, IRREGULARES, REFLEXIVOS.

-                      - Tempos, formas

C.   SUBSTANTIVO

- Gênero e Número

D.   NÚMEROS

- ordinais e cardinais

E.    ARTIGOS

- Definidos, indefinidos, neutro, contrações.

F.    APÓCOPE

- Muy/Mucho, Gran/Grande, Tan/Tanto

G.   HETEROGENÉRICOS, HETEROSEMÂNTICOS, HETEROTÔNICOS

H.   VOSEO (uso do “vos”)

I.      LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS

3.    BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

FREITAS, Luciana Mª A. de, COSTA, Elzimar G. de Marins. SENTIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA vol 1 e 2. São Paulo: Ed. Richimond, 2016.

OSMAN, Soraia, ELIAS, Neide [et al.]. ENLACES ESPAÑOL PARA JÓVENES BRASILEÑOS vol 1, 2 e 3. São Paulo: Ed. Macmillan, 2010.

http://www.ver-taal.com/

https://aprenderespanol.org/

Programa de Espanhol - Ensino Médio

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

SUBCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PROGRAMA DE LÍNGUA ESPANHOLA

1.    OBJETIVO

- Avaliar os conhecimentos básicos na Língua Espanhola adquiridos pelo aluno, no que se refere ao:

§  COMPONENTE GRAMATICAL;

§  COMPONENTE LÉXICO-GRAMATICAL;

§  LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS (notícias, poema, charge, tirinhas, entre outros).

2.    CONTEÚDO

A.    PRONOMES

- Pessoais, Interrogativos, Demonstrativos, Possessivos, Complemento, Reflexivos.

B.    VERBOS REGULARES, IRREGULARES, REFLEXIVOS.

-                      - Tempos, formas

C.   SUBSTANTIVO

- Gênero e Número

D.   NÚMEROS

- ordinais e cardinais

E.    ARTIGOS

- Definidos, indefinidos, neutro, contrações.

F.    APÓCOPE

- Muy/Mucho, Gran/Grande, Tan/Tanto

G.   HETEROGENÉRICOS, HETEROSEMÂNTICOS, HETEROTÔNICOS

H.   VOSEO (uso do “vos”)

I.      LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS VARIADOS

3.    BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

FREITAS, Luciana Mª A. de, COSTA, Elzimar G. de Marins. SENTIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA vol 1 e 2. São Paulo: Ed. Richimond, 2016.

OSMAN, Soraia, ELIAS, Neide [et al.]. ENLACES ESPAÑOL PARA JÓVENES BRASILEÑOS vol 1, 2 e 3. São Paulo: Ed. Macmillan, 2010.

http://www.ver-taal.com/

https://aprenderespanol.org/